教育研究是推动教育理论和实践发展的重要动力，其科学性和有效性直接关系到研究成果的质量和对教育实践的指导意义。为了确保教育研究的科学性和有效性，研究者需要遵循以下核心原则：

1. 客观性原则： 教育研究必须以事实为依据，避免主观臆断和个人偏见。研究者应保持中立的态度，采用科学的研究方法，客观地收集、分析和解释数据，从而得出可靠的结论。

2. 系统性原则： 教育现象是复杂的系统，受多种因素影响。教育研究应从系统的角度出发，全面考察研究对象及其所处的环境，分析各要素之间的相互关系，避免片面性和孤立性。

3. 理论联系实际原则： 教育研究的最终目的是为了解决教育实际问题，推动教育发展。因此，教育研究必须紧密结合教育实践，从实践中发现问题，并通过研究提出切实可行的解决方案。

4. 创新性原则： 教育研究应具有创新性，不断探索新的研究领域、研究方法和研究视角。研究者应勇于突破传统思维模式，提出新的理论假设和研究问题，推动教育理论和实践的创新发展。

5. 伦理性原则： 教育研究涉及人的发展和利益，因此必须遵循伦理道德规范。研究者应尊重研究对象的权利和隐私，避免对研究对象造成伤害，并确保研究过程的公正性和透明性。

6. 可重复性原则： 科学研究的结论应该具有可重复性，即其他研究者在相同条件下能够重复研究过程并得出相似的结论。因此，教育研究应详细记录研究过程和方法，确保研究的透明度和可验证性。

7. 严谨性原则： 教育研究应遵循科学的研究方法，确保研究设计的严谨性、数据收集的准确性和数据分析的可靠性。研究者应选择合适的研究方法，严格控制研究变量，避免研究误差，从而得出科学可靠的结论。

8. 发展性原则： 教育是一个不断发展的领域，教育研究也应与时俱进，关注教育领域的新趋势、新问题和新挑战。研究者应不断更新知识储备，关注教育政策的变化和教育实践的发展，使研究更具时代性和前瞻性。

总而言之，教育研究是一项复杂而严谨的工作，需要研究者遵循科学的研究原则，采用科学的研究方法，才能确保研究的科学性和有效性，从而为教育理论和实践的发展做出贡献。